Dinamika Tanggung Jawab Pendidikan Karakter Anak dalam Sistem Kekerabatan Minangkabau

https://doi.org/10.56113/takuana.v4i3.169

Authors

Universitas Jambi, Indonesia
×

Yuslistia Opeska

Universitas Jambi, Indonesia

Yuslistia Opeska adalah Dosen di Universitas Jambi, yang mengkhususkan diri dalam bidang Metodologi Pembelajaran PPKn. Dia memegang gelar Magister di bidang studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dari Universitas Negeri Padang. Saat ini, dia adalah dosen sekaligus peneliti di Universitas Jambi, dengan fokus pada Pembelajaran dan Metedologi PPKn.

 

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=A2BZMi8AAAAJ

Universitas Jambi, Indonesia
×

Ahmad Rifki

Universitas Jambi, Indonesia

Ahmad Rifki adalah Dosen di Universitas Jambi, yang mengkhususkan diri dalam bidang Pendidikan Ekonomi. Dia memegang gelar Magister di bidang studi Pendidikan Ekonomi dari Universitas Jambi. Saat ini, dia adalah dosen sekaligus peneliti di Universitas Jambi, dengan fokus pada Bidang Sosial dan Pendidikan Ekonomi.

 

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=51CeHHwAAAAJ

Universitas Jambi, Indonesia
×

Sudawan Supriadi

Universitas Jambi, Indonesia

Sudawan Supriadi adalah Dosen di Universitas Jambi, yang mengkhususkan diri dalam bidang Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Dia memegang gelar Magister di bidang studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dari Universitas PGRI Yogyakarta. Saat ini, dia adalah dosen sekaligus peneliti di Universitas Jambi, dengan fokus pada Bidang Sosial dan Pendidikan Ekonomi.

 

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=Lgyo3BsAAAAJ

Universitas Jambi, Indonesia
×

Aminah Ramalia

Universitas Jambi, Indonesia

Aminah Ramalia adalah Dosen di Universitas Jambi, yang mengkhususkan diri dalam bidang Pendidikan Ekonomi. Dia memegang gelar Magister di bidang studi Pendidikan Ekonomi dari Universitas Jambi. Saat ini, dia adalah dosen sekaligus peneliti di Universitas Jambi, dengan fokus pada Bidang Sosial dan Pendidikan Ekonomi.

 

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=CBppmtQAAAAJ

Abstract

Problems related to children's character are still a problem related to the frequent occurrence of deviations in their behavior. In Minangkabau society, there is a slightly different view of the role holder in developing children's character, namely involving the role of Mamak or the mother's brother to share responsibility for the character that grows in children (nephews). The study aims to describe the responsibility for children's character education in the Minangkabau kinship system, and to analyze the dynamics of the responsibility for children's character education in the Minangkabau kinship system and the causes. This study uses a literature review, which is part of a qualitative descriptive method using relevant reading sources. The results of the analysis show that there has been a shift in the responsibility for children's character education from Mamak to parents as a whole, caused by the Mamak's work which results in their own busyness, then the Mamak's busyness with their respective families.

Keywords


Character Education, Educational Responsibility, Kinship System, Minangkabau

Author Biographies

Yuslistia Opeska, Universitas Jambi

Yuslistia Opeska adalah Dosen di Universitas Jambi, yang mengkhususkan diri dalam bidang Metodologi Pembelajaran PPKn. Dia memegang gelar Magister di bidang studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dari Universitas Negeri Padang. Saat ini, dia adalah dosen sekaligus peneliti di Universitas Jambi, dengan fokus pada Pembelajaran dan Metedologi PPKn.

 

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=A2BZMi8AAAAJ

Ahmad Rifki, Universitas Jambi

Ahmad Rifki adalah Dosen di Universitas Jambi, yang mengkhususkan diri dalam bidang Pendidikan Ekonomi. Dia memegang gelar Magister di bidang studi Pendidikan Ekonomi dari Universitas Jambi. Saat ini, dia adalah dosen sekaligus peneliti di Universitas Jambi, dengan fokus pada Bidang Sosial dan Pendidikan Ekonomi.

 

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=51CeHHwAAAAJ

Sudawan Supriadi, Universitas Jambi

Sudawan Supriadi adalah Dosen di Universitas Jambi, yang mengkhususkan diri dalam bidang Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Dia memegang gelar Magister di bidang studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dari Universitas PGRI Yogyakarta. Saat ini, dia adalah dosen sekaligus peneliti di Universitas Jambi, dengan fokus pada Bidang Sosial dan Pendidikan Ekonomi.

 

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=Lgyo3BsAAAAJ

Aminah Ramalia, Universitas Jambi

Aminah Ramalia adalah Dosen di Universitas Jambi, yang mengkhususkan diri dalam bidang Pendidikan Ekonomi. Dia memegang gelar Magister di bidang studi Pendidikan Ekonomi dari Universitas Jambi. Saat ini, dia adalah dosen sekaligus peneliti di Universitas Jambi, dengan fokus pada Bidang Sosial dan Pendidikan Ekonomi.

 

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=CBppmtQAAAAJ

References

Darmalaksana, W. (2020). Metode penelitian kualitatif studi pustaka dan studi lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Gayatri, S. (2017). Perubahan nilai-nilai kemasyarakatan pada carito anak Minangkabau (The change of community values on carito anak Minangkabau). SALINGKA, 14(1), 1–14.

Habsy, B. A. (2017). Seni memahami penelitian kualitatif dalam bimbingan dan konseling: Studi literatur. Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 90–100.

Hafizah, H. (2019). Pergeseran fungsi mamak kandung dalam pelaksanaan adat Minangkabau pada masyarakat Jorong Batu Badinding Nagari Limo Koto Kecamatan Bonjol Kabupaten Pasaman. Jurnal Ilmu Budaya, 16(1), 29–48.

Handayani, M., & Pinasti, V. I. S. (2018). Pergeseran peran ninik mamak pada masyarakat Minangkabau dalam era modernisasi (Studi kasus di Nagari Kamang Hilia, Kecamatan Kamang Magek, Agam, Sumatera Barat). E-Societas, 7(7).

Jailani, M. S. (2014). Teori pendidikan keluarga dan tanggung jawab orang tua dalam pendidikan anak usia dini. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 245–260.

Natin, S. (2008). Perubahan sosial kedudukan dan peran mamak terhadap anak dan kemenakan di Ranah Minang. Mimbar Hukum: Fakultas Hukum Universitas Gadjah Mada, 20(2), 333–350.

Nazir, M. (1988). Metode penelitian. Ghalia Indonesia.

Rahman, T., & Wassalwa, S. M. M. (2019). Implementasi manajemen pendidikan karakter dalam pembinaan akhlak peserta didik. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(1), 1–14.

Riadi, A. (2016). Pendidikan karakter di madrasah/sekolah. ITTIHAD, 14(26).

Ristianah, N. (2020). Konsep dan urgensi pendidikan karakter. At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 5(1), 93–119.

Syahraeni, A. (2015). Tanggung jawab keluarga dalam pendidikan anak.

Usmarni, L. (2017). Perbedaan keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak pada etnis Minang ditinjau dari tingkat pendapatan. Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang), 5(1), 43–52.

Meiyenti, S. (2014). Perubahan istilah kekerabatan dan hubungannya dengan sistem kekerabatan pada masyarakat Minangkabau. Jurnal Antropologi: Isu-Isu Sosial Budaya, 16(1), 57–64.

Wahy, H. (2012). Keluarga sebagai basis pendidikan pertama dan utama. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 12(2).

Putra, T. H., & Supanggah, R. (2017). Memudarnya wibawa niniak mamak sebagai urang nan gadang basa batuah di Minangkabau. Gelar: Jurnal Seni Budaya, 15(2).

Widihastuti, S., Kuncorowati, P. W., & Nurhayati, I. (2019). Pudarnya peran mamak Minangkabau perantauan di Kota Yogyakarta terhadap kemenakan. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 16(2), 187–198.

Yohanis, Y. (2020). Pembinaan nilai-nilai adat basandi syarak, syarak basandi Kitabullah oleh ninik mamak terhadap anak kemenakan di Kenagarian Situjuah Gadang, Kecamatan Limo Nagari, Kabupaten Lima Puluh Kota. Ensiklopedia of Journal, 2(2).

Downloads

Full Text Download

Published

November 19, 2025

How to Cite

Opeska, Y., Rifki, A., Supriadi, S., & Ramalia, A. (2025). Dinamika Tanggung Jawab Pendidikan Karakter Anak dalam Sistem Kekerabatan Minangkabau. Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, Dan Humaniora, 4(3), 491–501. https://doi.org/10.56113/takuana.v4i3.169
Download Citation

Issue

Vol. 4 No. 3 (2025): Takuana (October-December)

Section

Articles

Copyright

Copyright (c) 2025 Yuslistia Opeska, Ahmad Rifki, Sudawan Supriadi, Aminah Ramalia

The author(s) retain full copyright of this work. The copyright holder grants the journal the right of first publication and the right to distribute the work under the terms of the selected open-access license.

License


Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

All published content in Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY NC SA 4.0). This license allows others to share, copy, redistribute, and adapt the work for non-commercial purposes, as long as proper credit is given to the original author(s) and source, and any derivative works are distributed under the same license.

Attribution must include a clear citation of the original work and a statement indicating whether any changes were made. Commercial use is not permitted under this license and there is no additional legal or technological restrictions may be applied. For more information about the license terms and permissible use, please refer to the full license text available here.