Pendidikan politik dan pembentukan masyarakat inklusif-partisipatif dalam pembangunan demokrasi berkelanjutan
Abstract
This paper aims to explore the strategic role of political education in fostering an inclusive and participatory civil society in Indonesia. Political education is one of the important instruments to develop civic awareness, increase active citizen participation, and strengthen civil society as a democratic foundation. Through literature analysis and library research, it highlights the political education's role in shaping an autonomous, critical and contributive society towards sustainable democratic development. However, political education in Indonesia remains exposed to various challenges, such as limited participatory curricula, limited educational access, and pedagogical barriers. Consequently, innovative strategies and government policy support are needed to strengthen the effectiveness of political education as an effort to empower civil society in Indonesia. In doing so, the study proposes practical recommendations for policy makers, educational institutions and civil society organizations to strengthen citizens as agents of social change and enhance democracy.
Keywords
citizen empowerment, civil society, political education, political participation, sustainable democracy
References
Afriandi, F., & Ariyadi, F. (2023). Peranan masyarakat sipil dalam demokrasi: Studi kasus LSM kelompok kerja 30 dan jaringan advokasi tambang dalam permasalahan korupsi di Kota Samarinda-Kalimantan Timur Tahun 2014. Madika: Jurnal Politik Dan Governance, 3(1), 67–79. https://doi.org/10.24239/madika.v3i1.1902
Agustina, D. S. N. (2024). Civil Society of cooperation studies: A systematic literature review (SLR). Jurnal Sosial Humaniora, 1(1), 39–54. https://doi.org/10.70214/pvjs1a32
An-naf, J. (2011). Tinjauan analitis terhadap model pembangunan Indonesia. KYBERNAN: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 2(1), 68–82.
Asrida, W., Marta, A., & Hadi, S. (2021). Civil society, demokrasi dan demokratisasi. Nakhoda: Jurnal Ilmu Pemerintahan, 20(2), 131–142. https://doi.org/10.35967/njip.v20i2.225
Azhari, S., Wibawani, S., & Millensyah, E. W. (2025). Pengaruh Pendidikan politik terhadap partisipasi politik generasi Z pada pilkada serentak 2024. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(4), 3190–3196. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i4.5206
Belladonna, A. P. (2018). Implementasi fungsi partai politik sebagai wahana pendidikan politik di masyarakat. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 2(2), 31–42. https://doi.org/10.31571/pkn.v2i2.956
Diamond, L. (1994). Rethinking civil society: Toward democratic consolidation. Journal of Democracy, 5(3), 4–17.
Erfain, E. (2025). Resiliensi civil society di tengah polarisasi sosial-politik dalam perspektif demokrasi deliberatif. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(1), 103–115. https://doi.org/10.91989/keqtge68
Hadi, O. (2010). Peran Masyarakat sipil dalam proses demokratisasi. Makara Human Behavior Studies in Asia, 14(2), 117–129. https://doi.org/10.7454/mssh.v14i2.674
Jamal, O., & Goo, E. (2021). Meningkatkan kesadaran politik masyarakat dalam menghadapi tantangan globalisasi melalui pendidikan politik di SMK N 1 Jayapura. Jurnal DIKMAS, 3(1), 10–13. https://doi.org/10.55606/dikmas.v3i1.428
Jayadi, S., Ardilansari, A., Isnaini, I., Maemunah, M., Mayasari, D., & Winata, A. (2023). Dampak pendidikan Pancasila terhadap Pemahaman siswa tentang demokrasi dan hak asasi manusia. Seminar Nasional Paedagoria, 3(0), 503–512.
Jb, M., & Darmawan, L. (2016). Wacana civil society (masyarakat madani) di Indonesia. Jurnal Sosiologi Reflektif, 10(2), 35–64. https://doi.org/10.14421/jsr.v10i2.1157
Mulyadi, Y. B., & Anyan, A. (2019). Pendidikan politik melalui pembelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk meningkatkan kesadaran politik siswa. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 9(1), Article 1. https://doi.org/10.21067/jip.v9i1.2904
Nelly, S. (2024). Partisipasi masyarakat dalam proses pembuatan kebijakan publik. Jurnal Sociopolitico, 6(1), 86–94. https://doi.org/10.54683/sociopolitico.v6i1.119
Nugroho, W. (2012). Konsistensi pemerintah Indonesia dalam political will pasca keikutsertaan ratifikasi perjanjian internasional di bidang HAM. Jurnal Hukum Unissula, 28(2), 1025–1060.
Nurfadilah, S. (2018). Partisipasi politik civil society dalam pilkada: Studi kasus Rumah Dunia dalam pilkada Banten 2017 [Thesis, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa]. http://ip.fisip-untirta.ac.id
Nursahid, F. (2022). Membangun organisasi masyarakat sipil yang sehat dan akuntabel. PARAPOLITIKA: Journal of Politics and Democracy Studies, 3(1), 1–18. https://doi.org/10.33822/jpds.v3i1.5924
Pasaribu, P. (2017). Peranan partai politik dalam melaksanakan pendidikan politik. JPPUMA: Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik Universitas Medan Area, 5(1), 51. https://doi.org/10.31289/jppuma.v5i1.1125
Pramestisari, N. A. S., & Kebayantini, N. L. N. (2022). Eksistensi organisasi masyarakat sipil dalam dinamika sistem demokrasi di Indonesia. Journal of Humanity Studies, 1(1), 18–28. https://doi.org/10.22202/jhs.2022.v1i1.6187
Prayugo, A., & Prayitno, R. B. P. (2022). Pendidikan politik sebagai proses belajar membentuk kesadaran politik dan peran kewarganegaraan. EDUKASIA Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 427–442. https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i3.138
Purnaweni, H. (2004). Demokrasi Indonesia: Dari masa ke masa. Jurnal Administrasi Publik, 3(2), 118–131.
Rahmawati, A. (2022). Peranan organisasi kemahasiswaan sebagai sarana pendidikan politik mahasiswa dalam meningkatkan partisipasi politik. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(6), 244–250. https://doi.org/10.56393/decive.v2i6.1671
Ridwan, T. A. (2019). Implementasi pendidikan berkarakter dalam menumbuhkan sikap toleransi antar umat beragama siswa [Master Thesis]. Universitas Pendidikan Indonesia.
Sari, E. L., & Widyastuti, L. (2021). Penghakiman sepihak melalui media sosial dalam persepsi kebinekaan dan hak asasi manusia. Majalah Hukum Nasional, 51(2), 131–153. https://doi.org/10.33331/mhn.v51i2.146
Sitepu, E. (2016). Peranan partai politik dalam memberikan pendidikan politik yang berkarakter terhadap masyarakat. Jurnal Ilmiah Penelitian Sains, 2(1), 1–8.
Sitepu, S. (2024). Pendidikan politik sebagai sarana meningkatkan kesadaran sipil di masyarakat. Literacy Notes, 2(1), 1–8.
Wardhani, P. S. N. (2018). Partisipasi politik pemilih pemula dalam pemilihan umum. Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 10(1), 57–62. https://doi.org/10.24114/jupiis.v10i1.8407
Yasa, I. W. D., Sanjaya, D. B., & Suastika, I. N. (2025). Pendidikan kewarganegaraan sebagai kesadaran politik di kalangan generasi muda. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 5(6), 10. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i6.2025.10
Yunita, S., Milala, E. B., Siregar, M., Gaol, R. L., & Panjaitan, R. (2025). Analisis kritis pendidikan kewarganegaraan dalam kurikulum Indonesia. Indonesian Journal of Learning Studies (IJLS), 5(2), 69–78. https://doi.org/10.53769/ijls.v5i2.1664
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright
Copyright (c) 2025 Anggreni Bako, Putra Kaslin Hutabarat, Aulia Rahmadini, Arsa Aufa, Alia Nursaifa
The author(s) retain full copyright of this work. The copyright holder grants the journal the right of first publication and the right to distribute the work under the terms of the selected open-access license.
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
All published content in Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License (CC BY NC SA 4.0). This license allows others to share, copy, redistribute, and adapt the work for non-commercial purposes, as long as proper credit is given to the original author(s) and source, and any derivative works are distributed under the same license.
Attribution must include a clear citation of the original work and a statement indicating whether any changes were made. Commercial use is not permitted under this license and there is no additional legal or technological restrictions may be applied. For more information about the license terms and permissible use, please refer to the full license text available here.
